Pubers met ADHD positief benaderen

In een artikel van het Noord Hollands Dagblad 13 juli  2010 zegt Psychologe Saskia van der Oord dat pubers met ADHD een vergeten groep zijn. Zij heeft als jaren onderzoek gedaan naar deze stoornis.

Kinderen van 12 jaar of ouder vallen meestal een beetje buiten de boot. Bij een kind tot 12 jaar is de hele omgeving gemobiliseerd. De ouders geven de rugzak en de gymspullen mee. Briefjes van school zitten in de tas, eten en drinken wordt geregeld. Maar als ze op de middelbare school komen, hebben ze ineens veel meer verantwoordelijkheden.. Ze moetren hun eigen tas pakken, agenda beheer, verschillende klassen  en andere leraren ieder met hun eigen regels, ze moeten plannen en huiswerk maken.

Voor iedere eersteklasser is deze stap een grote overgang maar voor een eerste klasser met ADHD is deze stap vele malen groter. Daarnaast is het op de middelbare school lastiger om ee ngoed aanspreekpunt te vinden.

Meer dan de helft van de kinderen met ADHD hebben dit ook in de puberteit. De activiteit wordt nadat ze ouder worden minder maar het snel afgeleid zijn blijft. Kinderen met ADHD zijn absoluut niet dom, echter vaak werken zij onder hu niveau en kom je ze vaak tegen op het VMBO. Pubers met ADHD hebben moeite met de lange lesurenen weinig afwisseling.

Waarom moeten Pubers met ADHD positief worden benaderd?

In principe kun je ieder kind beter positief benaderen, maar kinderen met ADHD krijgen vaak in hun leven negatieve feedback. Ze krijgen meer op hun kop en straf, om het gedrag te veranderen bereik je veel meer met een positieve benadering. Uit onderzoek is gebleken dat de meeste kinderen met ADHD ook een vader of moeder met ADHD hebben. Het is dus dubble zo belangrijk om deze groep goed te begeleiden.